Психология личности тест с ответами,34 вопроса.

Описание товара

Психология личности тест, 34 вопроса.

1.Личность как совокупность мотивов рассматривается в теории личности:

• А.Ф.Лазурского
• А.Н.Леонтьева
• В.М.Мясищева

2.Индивидуально- своеобразные способы познавательного отношения человека к миру, проявляющиеся в особенностях индивидуальной «картины мира» М.А. Холодная относит к:

• когнитивным стилям,
• интеллектуальным стилям,
• познавательным,
• эпистемологическим.

3.Выразительные признаки характера:

1.мотивы,

2.поступки и действия,

3.тревожность.

4.внешний облик.

4.Данная акцентуация характера проявляется в постоянно приподнятом настроении, подвижности,общительности:

• гипертимный,

2.дистимный,

3.эмотивный.

5.Главные функции самосознания:

1.преодоление препятствий;

2.познание себя;

3.усовершенствование,

• познание мира.

• Способность, обеспечивающая успешность приспособления к новым ситуациям, овладения новыми знаниями, гибкость и скорость мышления:

1.текучий интеллект,

2.кристаллизованный интеллект,

• креативность,
• обучаемость

• Первым в психологии попытался дать психологическую характеристику категории индивидуальности:

1.Л.С.Выготский,

2.С.Л.Рубинштейн,

3.Б.Г.Ананьев.

• Единство всех уровней организации человека –

1.индивидуальность,

• сознание,

3.психика.

• В роли системообразующего фактора на уровне личности в структуре индивидуальности по Б.Г.Ананьеву выступает:

1.направленность,

2.индивидуально-типологические качества,

3.индивидуальный стиль деятельности.

• Последовательность уровней организации индивидуальности человека от низшего к высшему:
• субъект,

2.индивид,

3.личность.

11.Сильное, бурное, относительно кратковременное эмоциональное переживание:

1.стресс,

2.аффект,

3.вдохновение.

12.Состояния, выражающие оценку личностью ситуации, удовлетворяющей потребности человека на данный момент:

1.чувства,

2.эмоции,

3.аффекты.

13.Процесс превращения внутреннего психического действия во внешнее действие

• экстериоризация,
• интериоризация,
• социализация.

• Согласно А.Маслоу на вершине пирамиды человеческих потребностей находится:
• потребность в любви
• потребность в самоуважении
• потребность в самоактуализации

• Каждый человек - ученый, создающий образ мира посредством различных конструктов, согласно теории личности:
• Д.Келли,
• А.Адлер,
• К.Хорни.

16.Отношения являются центральной категорией в теории личности:

• В.М.Мясищева
• Б.Г.Ананьева
• А.Г. Асмолова

• Ученый, выделивший типы продуктивного и непродуктивного характера:
• Д.Келли
• Э.Фромм
• Г.Оллпорт

• Совокупность всех факторов, побуждающих поведение:
• Направленность
• Мотивация
• Осознанность

• Переживание человеком нужды в чем-либо или ком либо, необходимом для его нормальной жизнедеятельности:
• Необходимость
• Мотив
• Осознанность
• Потребность
• Влечение
• Хотение

• Единицей анализа жизненного пути личности выступает:
• Ситуация
• Событие
• Достижение

• Ядром самосознания является:
• Самооценка
• Уровень притязаний
• Уровень достижений и самооценка
• Самооценка и уровень притязаний
• Уровень притязаний и уровень достижений.

• Осознанное преодоление препятствий при достижении цели составляет сущность:
• Воли
• Произвольности
• Сознательности

23.Субъект стремится дать морально приемлемое, логически связное объяснение того или иного поступка – проявление механизма:

• Рационализации
• Сублимации
• Регрессии
• Отрицания

• Дихотомия сущности природы человека, рассматривающая влияние внутренних факторов развития и развитие как ответ на внешние стимулы:
• проактивность-реактивность,
• холизм-элементаризм,
• конституционализм – инвайроментализм,
• свобода-детерминизм.

• Психоаналитическая теория З.Фрейда послужила стимулом для многих других ученых к проведению дальнейших исследований, данное утверждение относится к следующему требованию к психол

Дополнительная информация

• К основным характеристикам потребности относят силу, модальность и
• активность,
• содержание,

3.предмет,

4.объект,

5.время.

• Вид интереса в случае, когда школьнику не нравится литература как учебный предмет, но необходимость сдавать экзамен по литературе в вуз заставляет его тщательно готовиться к сочинению:
• по содержанию,
• непосредственный,
• опосредованный,
• поверхностный.

28.Мотивационное свойство, характеризующееся тем, что люди, обладающие им, берутся, как правило, за решение очень легких или очень трудных задач:

1.мотив достижения успеха,

• мотив избегания неудач,
• самооценка,
• уровень притязаний,

5.направленность.

29.Автор концепции черт личности, выделяющий поверхностные, конституциональные, общие черты:

• Г.Айзенк,
• Г.Келли,
• Р.Кеттел,

4.У.Шелдон,

• Э.Кречмер.

30.Идентификация является механизмом развития:

• Воли,

2.Мотивации,

• Характера,

4.Самосознания,

5.Способности.

31.Единство отношений и способа их осуществления в переживаниях и поступках это:

• характер,
• личность,
• мотивация,
• мотивационные черты личности,
• способности.

32.Совокупность доминирующих потребностей, склонностей, мотивов, установок составляет:

• мотивацию,
• мотивационные образования,
• мотивационные черты личности,
• направленность.

33.Временная последовательность становления факторов интеллекта:

а) пространственный, формально-числовой, вербальный

б) формально-числовой, пространственный, вербальный,

в) вербальный, пространственный, формально-числовой.

34.К индивидуально-типическим свойствам выделенным Б.Г.Ананьевым относится:

ЕСЛИ ВАМ ЧЕМ-ТО НЕ ПОНРАВИЛАСЬ РАБОТА, УКАЗЫВАЙТЕ В СООБЩЕНИИ E-MAIL, Мы обязательно свяжемся с вами и разберем все ваши претензии в течении суток.

Если вам понравилась работа,пожалуйста, оставьте отзыв,этим вы поможете увеличить список товаров недорогих,но качественных работ.

Работы в формате *.rar открывается архиватором, скачайте любой бесплатно и откроется.