Управление образовательными системами.

Описание товара

ЗАДАНИЕ 1.

Выберите одно определяемое понятие, наиболее подходящее по смыслу.

• .... - уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности

A. профессиональная компетентность;

B. образованность;

C. квалификация;

D. профессиональная пригодность.

• ...- целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни;

A. преподавание;

B. обучение;

C. развитие;

D. образование;

E. непрерывное образование

• .... - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов;

A. социализация;

B. образование;

C. социальная адаптация;

D. обучение;

E. просвещение

• ... - совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

A. федеральный государственный образовательный стандарт;

B. образовательный стандарт;

C. федеральные государственные требования;

D. образовательная программа;

E. примерная основная образовательная программа

5... - вид образования, который направлен на приобретение обучающимися знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для выполнения определенных трудовых, служебных функций (определенных видов трудовой, служебной деятельности, профессий);

A. профессиональное образование;

B. дополнительное образование;

C. профессиональное обучение;

D. общее образование;

E. повышение квалификации.

• ... - документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, формы промежуточной аттестации обучающихся;

A. индивидуальный учебный план;

B. образовательный стандарт;

C. адаптированная образовательная программа

D. учебный план;

E. федеральный государственный образовательный стандарт

• ...- ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы;

A. направленность (профиль) образования;

B. инклюзивное образование;

C. практикоориентированное образование;

D. практика;

• ... - комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы;

A. уровень образования;

B. результат образования;

C. качество образования;

D. показатель образования;

E. критерий образованности

• Какое из положений не относится к принципам государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования:

признание приоритетности образования;

A. обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования;

Дополнительная информация

• Какое из положений не относится к принципам государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования:

признание приоритетности образования;

A. обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования;

B. гуманистический характер образования;

C. автономия образовательных организаций;

D. светский характер образования;

E. недопустимость конкуренции в сфере образования

F. демократический характер управления образованием;

• Какой из видов образования не является самостоятельным видом образования в РФ:

A. общее образование,

B. профессиональное образование,

C. дополнительное образование;

D. профессиональное обучение.

E. инклюзивное образование;

ЗАДАНИЕ 2.

Опираясь на федеральный закон "Об образовании в РФ", ответить на следующие вопросы:

• Какие предусмотрены государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации?
• Какие уровни общего образования устанавливаются в Российской Федерации?