Практика педагогическая

Описание товара

Задание 1. Соотнесите названия чувств с их группами

Выделяют несколько видов высших чувств:

Моральные (нравственные) чувства - устойчивое отношение человека к общественным событиям, к другим людям и к себе самому.

Интеллектуальные чувства - переживания, связанные с умственной, познавательной деятельностью человека.

Эстетические чувства - переживания, возникающие и развивающиеся при восприятии и создании человеком прекрасного.

Из перечисленных ниже чувств выберите, относящиеся к каждой группе.

• Восхищение.
• Любовь.
• Дружба.
• Удивление.
• Отвращение.
• Любовь к Родине.
• Ненависть.
• Чувство долга.
• Патриотизм.
• Любопытство.
• Сочувствие.
• Страдание.
• Чувство нового.

Задание 2. Шкала позитивного и негативного аффекта (Д. Уотсон, Л. Кларк, А. Телледжен; адаптация Е.Н. Осина)

Шкала определяет спектр позитивных и негативных эмоциональных состояний. Д. Уотсон, Л. Кларк и А. Телледжен характеризуют высокий уровень позитивного аффекта как состояние приятной вовлеченности, высокой энергичности и полной концентрации в противовес унынию и вялости, а высокий уровень негативного аффекта – как состояние субъективно переживаемого страдания, неприятной вовлеченности в противовес спокойствию и безмятежности.

Инструкция: Этот опросник состоит из перечня прилагательных, которые описывают различные чувства и эмоции. Прочитайте каждое прилагательное и отметьте рядом с ним, в какой мере Вы чувствовали себя так в течение прошедших нескольких недель. Используйте следующие варианты ответов:

Задание 3. Определение ситуативной и личностной тревожности (опросник Спилбергера). Продиагностировать собственные результаты и результаты испытыемых